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Missions & Concours

Dans le cadre de leurs études à l'INSEEC, les étudiants sont encouragés à réaliser différentes missions pour le compte d'entreprises. Il peut s'agir de projets professionnels ou de concours.

L'intérêt est d'apprendre à mener un projet à bien, avec une équipe et des objectifs précis, comme dans la vie professionnelle.
Ces missions donnent également aux étudiants l'opportunité de se faire connaître et reconnaître des entreprises, en réalisant un travail sur le court ou moyen terme (3 à 10 mois).

Christophe Goffinon - European Managing Director
TheoFinance

Quel est l'objectif du projet que vous avez proposé aux étudiants de 3^e cycle de l'INSEEC (session Octobre 2005) ?
Le but est de faire découvrir aux étudiants un métier : le "Credit Management", encore peu enseigné en écoles et universités, et peu répandu en entreprises.
Les étudiants en 3^e cycle Finance d'Entreprise à l'INSEEC suivent des cours de "Credit Management", une matière pluridisciplinaire et très opérationnelle.
TheoFinance souhaite permettre aux étudiants d'effectuer une mission en entreprise reposant sur la pratique du "Credit Management" et permettre aux entreprises, notamment les PME, d'être sensibilisées à cette fonction.
L'objectif est de procurer une valeur ajoutée aux entreprises : analyser ses méthodes de travail ainsi que ses outils de gestion, et lui proposer des recommandations pour réduire les risques d'impayés et les délais de paiement de ses clients.
Cette valeur ajoutée peut être apportée par des étudiants qui n'ont pas forcément une grande expérience, mais qui possédent une bonne méthodologie et une certaine intelligence pour mener à bien cette mission.

En quoi consiste exactement ce projet ?
Le projet propose aux étudiants une vraie expérience en entreprise, en un minimum de temps. Tout d'abord, les étudiants en programmes Finance d'Entreprise ainsi qu'Audit et Contrôle de Gestion suivent une journée de formation, dispensée par TheoFinance dans les locaux de l'INSEEC. Ils prennent ensuite contact avec les entreprises et leur expliquent l'intérêt d'une mission conseil en "Credit Management". Une fois la société convaincue, les étudiants effectuent une mission de quelques jours au sein de celle-ci.
Après un 'debriefing' avec TheoFinance, les participants au projet présentent leurs recommandations à l'entreprise.

Quelles sont vos attentes par rapport à ce projet ?
Passionné par mon métier, j'ai envie de partager mon expérience. Il y a de nombreux postes à créer dans le domaine du "Credit Management" et j'aimerai susciter des vocations.
Je souhaiterai que, dans 2 ou 3 ans, des étudiants de l'INSEEC reviennent me voir et me disent qu'ils exercent dans ce domaine!
J'attends que les participants au projet soient motivés afin que la passion de ce métier, tant technique qu'humain, puisse être partagée.

Bruno Sarezinski - Créateur de Connecting Entreprises
(Ancien Étudiant, Master Business, Entreprenariat et Stratégie)

En quoi consiste l'activité de votre société ?
L'activité se réalise via un site internet qui s'adresse en priorité aux créateurs et repreneurs d'entreprises. Connecting Entreprises propose de mettre en relation créateurs et repreneurs avec 6 catégories de partenaires :
- salariés et stagiaires,
- associés, investisseurs privés,
- sponsors,
- anciens entrepreneurs retraités,
- écoles et universités.
Le principe est le suivant : les entreprises déposent directement leur projet en ligne, contre paiement, et émettent une demande détaillée de partenaires. Ces derniers peuvent consulter gratuitement les fiches de demande et entrer en contact direct avec les créateurs et repreneurs d'entreprises.

Quel élément a été à l'origine de votre création d'entreprise?
Lorsque j'étais étudiant en 3^e cycle à l'INSEEC, j'ai participé à un projet professionnel de création d'entreprise, qui m'a été très utile pour créer, par la suite, ma propre société.
Je me suis rendu compte qu'il y avait un créneau à prendre en matière de relations entreprises-écoles, et plus largement en matière de relations entreprises-partenaires.
En 2003, il n'existait notamment aucun site internet proposant une mise en relation directe entre les créateurs d'entreprises et tous leurs partenaires potentiels.

Quelles relations établissez-vous entre les entreprises et les écoles ?
Je mets en relation les entreprises qui souhaitent confier des projets à des étudiants et les écoles qui recherchent des projets professionnels intéressants à proposer à leurs élèves.
Les entreprises ont la possibilité de remplir en ligne un dossier de projet qui m'est directement transmis via Connecting Projets.
Je recherche et sélectionne ensuite l'école qui convient le mieux au projet, en fonction du profil et des compétences de ses étudiants. Puis, je mets en relation les 2 partenaires.
En tant qu'ancien étudiant de l'INSEEC, je sais que l'École accorde une grande importante aux projets professionnels et je l'ai, bien sûr, intégrée dans ma base de données écoles !

Damien Lemaitre
(Promo Octobre 2004, Master Communication & Publicité)

En tant qu'étudiant à l'INSEEC, vous avez réalisé un projet professionnel.
De quoi s'agissait-il ?
J'ai pris part au projet professionnel proposé par la Fédération Internationale des Droits de l'Homme (FIDH).
Mme Chebat, Responsable du Développement de la FIDH, est venue à l'INSEEC 'briefer' les étudiants sur les attentes de la Fédération.
L'objectif était de développer le financement privé des actions menées par la FIDH en France. Concrètement, il s'agissait de réaliser une opération de récolte de dons, sans investissement financier de la part de la FIDH.
Cinq équipes d'étudiants intéressés par le projet se sont alors formées. Nous étions en compétition, telles des agences de communication qui tentent de décrocher un même budget !

En quoi a consisté le travail que vous avez réalisé ?
Nous avons d'abord procédé à une réflexion stratégique sur la FIDH et identifié ses actions de communication. Puis, nous avons étudié le marché du don et avons constaté qu'il serait pertinent que la FIDH élargisse sa cible, constituée jusqu'alors d'une population âgée appartenant à un milieu relativement aisé.
L'objectif était de livrer à la FIDH un projet "clé en main". Nous sommes partis dans l'idée d'utiliser l'outil internet comme moyen de sensibilisation du grand public et de collecte de dons.
Nous avons ensuite élaboré un projet de A à Z et trouvé un partenaire e-commerce pour sa mise en œuvre. Nous avons présenté notre travail final à l'équipe de la FIDH en Septembre 2005, qui a été séduite par le projet.
Celui-ci va d'ailleurs se concrétiser : le lancement de notre plan d'action est prévu pour fin août/début septembre 2006. Nous sommes donc toujours en contact régulier avec la FIDH et notre partenaire e-commerce afin de réaliser la mise en œuvre concrète de notre projet.

Qu'avez-vous apprécié en travaillant sur ce projet professionnel ?
J'ai vraiment été motivé par l'idée de réaliser un cas concret pour une association. Il ne s'agissait pas d'un travail d'étudiants, à proprement parler, mais d'effectuer un projet pour un interlocuteur professionnel. Nous étions tous très motivés car nous savions que nos idées pouvaient être mises en application par la FIDH. Cela fut le cas et nous avons la chance de pouvoir maintenant travailler à la mise en œuvre de notre projet ! Nous envisageons aussi, une fois que notre projet aura été lancé, de participer à des concours afin de le faire connaître au sein du milieu internet.

Les Concours : des défis à relever !

De nombreuses sociétés, nationales et internationales, proposent des concours aux étudiants de l'enseignement supérieur afin de détecter des projets innovants, répondant à une problématique d'entreprise. Plusieurs équipes d'étudiants issus de différentes écoles et universités entrent en compétition pour présenter le "meilleur" projet. Chaque année, des étudiants en 3^e cycle INSEEC participent à de tels concours : Fondation BMW, FORD, L'OREAL, SIFE, SNCF…

Nicolas ravazy
(Promo Octobre 2004, Master Business, Entreprenariat et Stratégie)

En quoi consistait le concours auquel vous avez participé ?
J'ai participé, au sein d'une équipe de 10 étudiants, au concours SIFE.
L'objectif du concours était de présenter un projet basé sur l'identification d'un besoin, qui prenne en compte la dimension internationale des économies de marché, l'utilisation des NTIC, les notions d'éthique et de citoyenneté ainsi que les contraintes en matière de gestion et de finance.

Comment vous y êtes vous pris pour mener à bien votre projet ?
Nous avons beaucoup travaillé sur la gestion de projet. Nous avons séquencé notre travail en différentes équipes avec une attribution des rôles pour chacun des membres.
Au sein du groupe, nous avions tous des sensibilités propres (organisation, business plan, marketing, communication, finance…) que nous avons pu utiliser à bon escient.
Nous avons présenté à SIFE un projet ayant pour ligne directrice les seniors, décliné en trois sous-projets : l'aide à domicile, la formation aux nouvelles technologies et les circuits touristiques. Nous avons franchi les différentes étapes de sélection du concours national et avons terminé 3^e finaliste !

Que vous a apporté la participation à un tel concours ?
J'ai accru ma capacité à organiser le travail : segmenter les tâches et les priorités pour le bon avancement général du projet. L'apport humain fut également très riche.
Notre équipe était composée de profils très divers et nous avons tous appris les uns des autres. La compétition a engendré une émulation formidable entre les différentes équipes et m'a permis de développer mon esprit d'entrepreneur, de créateur de projets.
En fait, en participant à ce concours, j'ai pris conscience de l'orientation que je souhaitais donner à ma vie professionnelle : faire du conseil en organisation de projets.
Aujourd'hui, je travaille d'ailleurs chez Outreach, société de conseils aux entreprises.